清华大学积极心理学引关注,掌门1对1用“幸福教育”守护孩子快乐成长

2019-06-25 13:27:42

教育一直是各国备受关注的议题,尤其当社会环境变化加速,今天的孩子们要如何面对未来陌生复杂环境,就成了当下的教育者和家长们最关心的内容。历史上第一个创立学前教育机关(托儿所、幼儿园)的教育理论家和实践者,罗伯特·欧文曾说:“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”在他看来,孩子们目前拥有了什么样的知识并不重要,重要的他们能够在任何情况下,都能保持一个乐观积极进取的精神。因为只有这样,才能面对复杂未知的情况时,依旧开拓进取,开朗向上,拥有快乐幸福的人生。

乐观的态度,成就幸福的一生。K12在线一对一教育领域独角兽,掌门1对1一直致力于将这种幸福教育的理念融入孩子们的学习生活之中,通过这个时代最先进的教育方法,技术手段和多元知识,让孩子们在幸福的学习体验之中,健康快乐的成长。

培养学生的综合素质,让孩子幸福感中多维成长

在提倡素质教育的当下,清华大学社会科学学院院长、心理学系主任彭凯平将心理学研究融入了教育理论,大力提倡“积极教育”。他表示,积极教育的目的是培养学生的高级脑细胞活动的习惯,让孩子拥有高级思考的能力。因此最好在儿童时期,就加强ACE教育,即A是审美感(Aesthetic),C是创造力(Creativily),E是情感共鸣能力(Empathic),培养其对世界的敏锐感知,成为一个有魅力有幸福感的人。而在孩子的成长过程中,幸福的人学习力比其他人高很多。

作为拥有1800万注册用户的在线教育平台,掌门1对1在对平台学员的学习监测、大数据分析后发现,将多维度的知识内容融入课堂,是开阔学生眼界,增加学生学习幸福感,激发起学习力创造力的最好方法。因此,在掌门1对1的课堂上,不仅融合了多元维度的知识内容,还用趣味性的学习方式,激发孩子的学习兴趣,**提升了孩子的学习效果。

(掌门1对1推出“掌门少儿”和“掌门陪练”两大子品牌)

除此之外,为了给孩子更丰富的学习内容,掌门1对1在去年做了品牌的战略升级,强势推出了掌门少儿和掌门陪练两大子品牌,从思维训练和音乐艺术培养两个方面,为孩子的素质教育提供最优质的教育服务,培养孩子的多元化综合学习能力。此外,掌门1对1还成立了“掌门在线素质教育研究院”,通过一系列素质教育课程体系激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好习惯,培养孩子的素质思维模式,丰富孩子的精神世界,提升孩子创意能力,让孩子能在快乐丰富的知识氛围中,幸福成长。

利用智能化技术手段,给孩子快乐高效的学习体验

如果说,古人提出的“因材施教”“寓教于乐”都是为了减轻学习难度,给孩子一个相对轻松的学习环境,那么在当下社会,智能化技术则成了教育者帮助孩子实现快乐学习的最好途径。掌门1对1创始人兼CEO张翼最近的演讲中用了“脑回路连接”的概念,生动的讲述了学习中产生“快乐感”的原因。他说如果把知识进入大脑比作把两个陌生的脑回路进行连接,那么就可以轻易的理解学习新知识时的困难和当真正掌握知识时的快感,因为没学会时需要成长,而当学会时就是顿悟,如果我们能帮助孩子快速学会,不断“顿悟”,那么就能让学生在学习中感受快乐,进而感到幸福。

(掌门1对1的智能化学习展示)

所以,掌门1对1利用智能化的技术手段,不断给孩子找到快速“顿悟”的途径,在基于平台上的数据和对于学生详细的监测分析之上,掌门1对1的人工智能可以清晰的知道学生们的学习难点,学习偏好等等学习状态,从而为其推送难度合适的学习内容,引导孩子高效学习,并让学生不断在学习中“顿悟”,从而在提高学习效率的基础上,给孩子快乐幸福的成长体验。

“你幸福吗?”曾经在央视街头的采访环节中,这个话题曾引起了不小的热议。在如今日新月异的世界变化当中,“幸福感”成了人们在快速生活中最坚实的心灵壁垒,似乎只要有了它,人们就有了披荆斩棘的力量。对于教育者来说,从小让孩子感受到学习的幸福,正是为他们的未来打下坚实的基础,相信在众多顶尖学者、机构的共同努力下,孩子们一定能积极的成长,享受幸福明天。

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无障碍环境的系统性,关乎未来整个社会发展质量

每一个人在某一特定的时期都是无障碍环境的受益者,尤其针对即将步入高龄化社会,以及拥有8700万各类残障人口的正规股票配资平台,社会服务的均等化、无障碍环境的系统性,更是实现包容性社会发展目标的关键所在。

正规股票配资平台的城市化进程是世界历史上规模最大、速度最快的,生产能力、基础设施等方面得到了空前的发展,但随之而来的各种社会冲突和矛盾也日益增多,与整个社会制度、经济、环境、人口、文化等因素密不可分。

同时,正规股票配资平台目前出现了老龄化、未富先老,又叠加了少子化的严峻的人口结构问题,未来不仅会出现因劳动力短缺而导致的经济增长瓶颈,还会因为社会保障制度的相对滞后,因疾病、衰老所带来的失能、半失能问题,让我们未来公共健康、环境配套面临巨大的挑战,青壮年群体的经济与精力负担也将由此加重。同时正规股票配资平台又是一个全球残疾人口最多的国家,并且因残致贫问题普遍。

由此引发的各类社会矛盾,未来将对正规股票配资平台社会发展产生严重影响,也会成为制约经济社会发展的重要因素。

厘清问题,综合施策,以减少和消除各种不平等,提高所有人的生活质量,推动城市发展成为一个更加平等、更加安全的包容性社会,将成为未来社会发展的重要目标。

2018年10月15日-16日,清华大学将在主楼举办“第三届(2018)清华大学无障碍发展研究院年会——清华大学‘包容与多样’无障碍发展国际学术大会”。由清华大学智库中心、清华大学无障碍发展研究院、清华大学未来实验室具体承办。

会议邀请了来自美国哈佛大学、澳大利亚悉尼大学、日本东京大学、丹麦哥本哈根大学、欧洲无障碍旅游协会、微软亚洲研究院、谷歌信息技术(正规股票配资平台)有限公司等无障碍领域颇有建树的专家学者,汇聚一堂跨学科、跨领域的交流与探讨国际无障碍发展经验和最新趋势。在会议上清华大学还将发布多项无障碍科技研究成果。

国家多个部委对本次会议也给予了重视与支持,将派多位代表莅临现场指导,同时来自联合国人居署、儿基会、教科文、开发计划署等联合国机构也将现场参与并发言。

会议主要从以下议题进行学术讨论和学术征文,欢迎社会各界关注与参与:

一、城市治理、公共服务与包容性社会发展

二、正规股票配资平台无障碍环境建设的反思与实证研究

三、面向平等、多样与包容的科技与设计发展最新趋势

四、信息化与大数据在无障碍发展领域的应用

五、无障碍、通用设计与包容性设计的关键技术与实践

六、健康正规股票配资平台视角下无障碍发展的机遇

七、正规股票配资平台乡村振兴视角下包容性人居环境建设研究

八、欧美国家无障碍旅游发展得失与正规股票配资平台借鉴

2016年4月,清华大学在正规股票配资平台残联及多个部委的支持下,发起成立了无障碍发展研究院,旨在以推动高质量包容性社会发展为根本理念,致力于面向一切在行动、感知等方面存在不便的人群,包括残障人、老年人、儿童以及身体受伤者等各类群体,通过政策、设计、技术、产品、教育等方面的研究和成果转化,重新塑造和提升社会生活环境与民众生存质量,为广大百姓营建一个充满爱与关怀、安全与便利的生活环境。

希望能通过“第三届(2018)清华大学无障碍发展研究院年会——清华大学‘包容与多样’无障碍发展国际学术大会”为正规股票配资平台城市管理者、社会组织和民众提供包容性社会建设前瞻性理论指导,通过丰富的国际发展经验交流与价值共享,使我国社会各界共同行动,积极推动正规股票配资平台的无障碍环境发展,建设一个更多样、更包容、更平等的社会。

欢迎社会各界关注和参与本次会议,可搜索“清华大学无障碍发展研究院”官方微信关注本次会议的动态信息。

(责任编辑:徐帅)

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近日,有网友发现,不少网络二手商品商城中,来自高考学霸的“学霸笔记”热销。有商家坦言,“来购买笔记的主要是家长,孩子自己不看。”有考入清华大学的“学霸”表示,自己高考前,就曾有人试图等他高考之后购买他的笔记。“拿到通知书之后,我的这些笔记能卖更多钱。”有网络商城表示,过去一年中,该商城上有超过10万本“学霸笔记”流通,北京是“学霸笔记”的主要流出地。而高中教师称,类似的“学霸笔记”可能只起“心理安慰”作用。

在万千的“商品”中,有一款“商品”特别的惹火,那就是“学霸笔记”,原来不知道连自己的笔迹还可以“卖钱“,但是这却是一个非常不好的现象,因为“学霸笔记”背后折射的是家长对孩子的成长焦虑。

作为家长,“望子成龙,望女成凤”的想法自古有之,但是这样的想法与学生的现实成绩却总是“对不上号”,而“学霸笔记”似乎让他们抓住了“最后的稻草”,希望能够成为孩子鲤鱼跃龙门的“跳板”。

然而,他们忘记了那些需要识记的知识,不管有没有“学霸笔记”都在那里,那些需要掌握的关键点,不管有没有“学霸笔记”都不能轻视,还有老师上课的内容,不管“学霸笔记”里面有没有,那才是孩子成长的“营养液”。

同时,每一个孩子的认知程度不一样,每一个人孩子的学习方式不一样,每一个孩子存在的短板不一样,这不是一本“学霸笔记”就能够万能解决的,这个噱头的背后有对别家孩子的羡慕,也有对自己孩子的恨铁不成钢。

但是,最重要的一个原因家长和孩子还未能意识到,那就是成长到成才是一个漫长的过程,这个过程尤其需要家长循循的教导,需要孩子循循地去获得,这才是真正的成长方式,这才是真正的“成长笔记”,唯有如此才能够起到实际作用。

(责任编辑:HN666)

为培养未来创造者和领导者的人才,“全商·商学院”聘请了全国重点大学的资深专家教授,对澳大利亚,美国、英国等发达国家进行专业考察,吸收借鉴其先进教育经验的基础上,并修改、完善,推出了适合正规股票配资平台国情的“全商”系列教材。“全商·商学院”旗下有四个项目,分别为:“全商·早教”、“全商·托管”、“全商·玩具城”、“全商·超市”,已经成为正规股票配资平台0-12岁婴幼儿、儿童家庭首选的教育品牌。

全商·商学院旗下的“全商·托管”坚持“解决家长的育儿困惑,成为家长的育儿助手”的核心精神,致力于为小学生提供全商培养、课业辅导、生活照顾等全方位服务。

当今社会要培养的孩子,不是急于与别人一较高低的考试机器,而是成为未来世界里的领导者和创造者,真正具备“全商”能力的人才。情商、智商、财商、健商、创商、德商、学商、吃商、劳商、心商······这些才是人生起跑点上最宝贵的基础,更是让孩子赢得未来的关键。“全商•托管”能让孩子轻松乐学、拥有正确的价值观,让天下的孩子都得到最贴心的课后照顾,并以此为基础,构建起遍布全国的一站式托育服务平台。“全商•托管”是具有影响力的学生课后托育品牌,深耕全商培养、课业辅导、生活照顾等各方面,全面提升学生托管行业的服务水平,打造贴近小学,面向全国的一站式精品学习中心。

“全商•托管”注重身心衔接,全商培养,快乐成长。

1、培养情商,未来对自己的人生拥有更多的掌控力。

2、培养逆商,未来抗挫折能力更强。

3、培养健商,未来有更好的身体素质;

4、培养财商,未来有更好的理财能力;

······

“全商•托管”的优势

“全商·托管”为了解决家长的育儿困惑,缓解家长们照顾孩子的压力,已从单纯的照顾孩子,发展到兼顾孩子们的全商培养,形成了一个规范有序的成熟加盟校。完善的教育模式使“全商·托管”具有以下突出优势:

1、整合闲置资源。实现一个校区多元化经营。降低教学成本,真正成为高性价比的教育机构

2、引进国外先进的教学理念,全面提升孩子的全商素质

3、小班教学,真正注重孩子的学习细节,对每一个孩子倾心培养,最大程度挖掘孩子潜力

英贝教育简介

2002年将总部定于北京清华科技园的北京英贝教育集团,第一时间实践国家教育部十五规划母课题的研究成果——每月一套教材,教学时刻与北京同步!现在,2000多名孩子每天快乐的在英贝接受最优秀的幼教。

2009年北京英贝教育直营园提出品牌的四大支撑点:18年的时间沉淀出来的幼儿园;于北京同步的幼儿园;能看得见的真正双语的幼儿园;最优秀的幼儿教师是孩子班上的老师。北京英贝教育到底用什么样的教育呢?他不仅有DEB课程、核心课程、PE平衡课程等课程,还有贝贝泥手工课、牛顿试验班等,真是与众不同的幼儿园打造与众不同的幼儿。

2010年北京英贝教育正在放飞着她“教育的理想”,谱写着她“协和腾飞”的壮丽诗篇!

一个信念,二十年的沉淀,顾文晓始终梦想飞扬。“人做事就是要把一件事做好,选一寸的宽度,做一尺的深度,就能达到成功的彼岸。”这就是北京英贝总裁顾文晓的人生格言。2011年山东临沂电视台《琅琊风云榜》----顾文晓总裁接受采访,一代杏坛行者,梦想始终飞扬。

20多年文化浸润、精英教师储备计划,让全国最有优秀的教育工作者汇聚在北京英贝。幼儿园的教育理念是“把屁股坐在孩子的板凳上,用孩子的双手、眼睛、耳朵、心灵创设世界”,完全为幼儿身心进行环境设制,创造他们喜爱的幼儿园。北京英贝直营幼儿园,先后都被评为“全国十佳幼教机构”、“省级示范幼儿园”、“市级示范幼儿园”等。

2014年山东临沂直营园协和月亮湾幼儿园、协和东华花园幼儿园的开园,让英贝在正规股票配资平台大地上的园所数量更多、品牌更优。英贝教育目前在国内有7所分园,5000多名孩子,他们每天快乐的在英贝教育接受优质的幼教,成长的快乐和奇迹每天都在发生。

2015年北京英贝教育集团总裁顾文晓把“感恩”做为北京英贝教育集团的文化之魂。感恩是英贝人的信仰,孝道是英贝人的先行之篇。7月25日顾文晓怀着一颗感恩的心,把优秀员工的父母请到一起!面对四面八方的父母,顾文晓发自肺腑的感言,教育员工怎样孝敬父母,连父母内衣都要检查穿的舒服吗?有的家长禁不住热泪满面,不住地说,孩子有个好单位,有个懂得感恩的好领导。

英贝教育课程体系

1、六大门户开启教育

英贝清楚地认识到幼儿潜能开发的切入点是感知力、注意力、记忆力、思维力、想像力、创造力六大心理过程。

挖掘儿童智慧宝藏之前需要首先打开儿童智慧的大门,对这六大能力在关键期内进行开发的教育形象的地称为“六大门户开启教育”。

2、礼仪品格教育

孩子幼年时良好行为习惯及品格的培养要远远重于知识的学习。

无论他是否学业成功,首先要需要成长为一个懂得爱与尊重并能赢得他人尊重的人。

英贝礼仪品格素质涵盖幼儿应从小具备的十种品格:爱心、独立自信、尊重、责任、诚实、自律、勇敢、宽容、勤奋、节俭。

清华大学积极心理学引关注,掌门1对1用“幸福教育”守护孩子快乐成长

3、双语教育

英贝教育是真正的双语教学,不是单纯的学习英语,而是在使用英语。

吃饭喝水等一日流程八大环节全方位浸润式英语环境,全方位、国际化的英语浸入,就像在美国一样在全英文环境里学习!

4、艺术教育

英贝教育一直把艺术教育作为潜能开发的切入点,20多年来,英贝所有园所在国内外书法、绘画、舞蹈大赛中上百次摘金夺银,演出的足迹遍布世界五大洲,上万孩子通过了国家钢琴、舞蹈等二至九级定级考试。

5、体能教育

英贝始终把让孩子在欢笑中拥有强健、体魄、自然体力,精神振奋作为理想教育目标之一,实施男教师带班的专业体能课程,同时配合踢毽子、轮滑、跳绳等多种多样的体能游戏,培养孩子的持久力、平衡感、敏捷性、灵巧性等多种能力。

近日,一款名为《正规股票配资平台式家长》的游戏在网络上引发热议,已在一家知名游戏商城上取得全球周销量排行第2名。让玩家更能体会父母的不易。有网友坦言,为了让孩子“不走弯路”,让孩子放弃娱乐刻苦学习,并表示由这款游戏“理解了家长当年的选择”。该游戏的制作人称,希望让游戏在寓教于乐的同时,能让大家对家长角色有一个反思的机会,为如何教育孩子找到更好的方式。(10月30日《北京青年报》)

这款“家长游戏”乃是模拟真人环境的养成游戏类型,采取角色扮演的方式,让玩家体验养育孩子的过程,从而感受到做父母的不易。类似的养成游戏有很多款,比如前阵子流行的“养蛙游戏”就是一个,以其简单易懂、操作方便而深受玩家喜爱。由于养成游戏普遍具有陪伴成长的特性,玩家很容易产生代入感,会随着游戏的进程,沉浸在成长的情节里,并对其中的游戏人物产生感情。

因此,不难理解,玩家在玩“家长游戏”时,就会经历孩子的成长经历,参与规划一个男孩从出生到高考的过程,这种全程参与会令玩家产生代入感,进而对游戏里的孩子产生感情。而且,游戏情节跟现实生活一样,都要受到高考“指挥棒”的引导,所有的生活方式、学习模式、性格、兴趣、特长等,都会影响到学习和考试成绩,决定最终能否考上理想的大学。

显而易见,这就是现实人生的电子版,与“正规股票配资平台式家长”的特征相同,为了孩子考个好大学,而不惜采取各种方法,威逼利诱强迫孩子学习,花费再多的钱也愿意,哪怕牺牲自己的人生,也认为值得。而优秀大学毕竟是极少数,在如今竞争异常激烈的社会里,仅有很少人能实现父母的愿望,考上清华北大等优秀大学。所以在游戏里,很多玩家都花了几代、几十代,给孩子进行了全方位的高强度培养,才实现了考上好大学的梦想。

而这样做的结果,看似达到了目的,实际上是满足了家长的心愿,却忽视了孩子内心的真实想法。事实上,无论在游戏里,还是在现实生活中,考上好大学只是人生的一个节点,并不代表未来生活就会过得幸福。真正的幸福,则是孩子能够实现自己的梦想,走自己选择的道路,过上自己想要的生活,可能只是一个简单平淡的人生。而这些想法跟父母有很大差异,以至于受到家长的各种阻扰,一味往好大学、好工作的模式上驱赶,导致大家都很疲惫不堪,也很难满意。

体验“家长游戏”让玩家有了反思机会,认识到孩子教育、培养的不容易,也体会到家长当年选择的难处。可如果仅止于此,也没啥意思了。现在越来越多的人认识到现行教育体制存在问题,可大家都在独木桥上行走,充满着各种焦虑感,已经上骑虎难下了。游戏只是现实社会的映射,并非解决现实问题的途径,还是需要从游戏里抬起头来,认真思考下现实中的教育问题,找到合理的解决方案,才是正道。

(责任编辑:HN666)

高考放榜,考上清华大学的学霸们一般会做啥?被发奖金?被戴红花?被请出去当小老师?7月2日,两名从考上清华大学的学霸,仍然选择了继续学学学的路线,只不过,这一次的探索对象,变成了自己。两位准清华学生约好回到自己毕业的小学,跟着几位一年级小学生的带领,学习起探究“我是谁”。

“哥哥,你们就要上正规股票配资平台最好的大学了,你了解自己吗,你是什么时候开始思考‘我是谁’这个问题的呢?。”“哥哥,你们报考清华大学之前,对这所厉害的大学,做过探究吗,用了什么方法探究?”“额,我们那时候上小学真的是没有这个课,到后来中学也没有这个自我探究啊……”吴楚华有点尴尬地答道。

当天,在位于黄埔区的中黄国际黄埔小学,刚被清华大学录取的两个学霸郭玉楷、吴楚华,听到两位一年级的萌娃提出这样的问题,这**超出了意料。两位学霸早已经在题海中鏖战无数,在考场中笑傲江湖,而第一次碰到小学生提出“我是谁”的问题,竟一时有点语塞,他们相互对视笑了笑,脸上难掩的小激动告诉彼此:这次回小学来“补课”,真的是一次正确的选择。

两位上的都是堪称广东最好的高中——华师附中,一路都顺风顺水,现在又被国内大家梦寐以求的清华录取。郭玉楷活泼开朗,多才多艺,阳光帅气,老师都说,似乎所有的优点都集中到郭玉楷的身上,对数学更是情有独钟,这个被认为优秀得“一塌糊涂”的孩子,高考后,不再每天做题了,一时间突然放松了,却好象没什么目标了,在网上,他看到有北大教授说,现在知识更新正在几何级的速度进行,现在的大学生,大学还没毕业,学到的知识就已经在一半已经过时了。又查阅了一些关于知识迭代的资料,这使得他不由得莫名的紧张起来。正好联想起自己的小学数学老师说的,他们毕业6年,现在的小学生学习方法都已经翻天覆地变化了,可能好多小学生擅长的东西,连高中生都要重新学习了。于是,他约上同样考上清华的吴楚华,决定回一趟小学。“一方面给老师报喜,一方面想满足一下好奇,看看小学生现在是怎样地在学习,也可以从小师弟身上看到一些东西,警醒下自己,免得自己到了学霸成堆的清华,被淘汰了。”

当小学生们介绍说,每一个主题,会用6周的时间,通过。6条探究线索,去了解和认识“我是谁”,这让两个学霸表示“服气”。他们饶有兴趣地向小学生们“探究”得知,在小学一年级,是从家庭的组成,家庭环境对个体的影响等去探究,到了二年级,是从“生活方式影响人们的健康”这个中心思想去探究我是谁,三年从“社会交往”,四年级从“影响我们幸福感的个人问题”,五年级从“青春期身体和心理的变化及原因”,6年级从“信仰和价值观”去展开探究……

学霸不愧是学霸,两位准清华学生很快也发现,“我是谁”,虽然是一个超越了语文、数学、外语、社会、自然等各个学科的超学科问题,但小学生们按照IB(国际文凭)的学习法,探究起来好象并不难。他们得出结论说,这大概一是因为这没有标准答案,二是可以按自己兴趣来。

当天,两位小学生还用讲解PPT方式,现场演示了他们是如何将黄埔军校视作一个“组织”,在“我们如何组织自己”这个超学科主题下来开展探究的过程。小朋友介绍说,整个探究过程,由导入、发现、梳理、延伸、反思、行动等6个步骤,组成一个探究循环。

“我们知道清华大学很厉害,你们有没有对将要去读的学校,先展开探究呢?”在互动中,一群五年级学生对两位师哥很好奇,又抛出了问题。

“现在小学生,真的有点看不懂了,我们在高中都没有做过这样的探究课,可能要到大学才有吧,跟我想象中的小学生差很远。”郭玉楷向当年教自己的数学老师周培春说,等上了清华,还要继续回小学,“向小学生们学习,才会保持危机感啊。”

(责任编辑:DF385)

日前,深圳老牌名校深圳中学公布了其2019年拟招聘的35名教师名单,其中清华、北大的毕业生就有20人,还有1人毕业于哈佛大学,且32人均是研究生学历,3人是博士(后)。

这份耀眼的名单公布后引来高度关注,有网友称赞深圳中学师资太牛了,还有网友笑称,清华、北大毕业生去哪了?原来很多是去深圳的中学教书了。

也有一些网友就顶尖名校毕业生去中小学教书算不算学历高消费的话题展开讨论。

深圳中学豪华师资引关注

一起来感受下深中2019拟招聘师资的豪华阵容。

据小南了解,目前深圳中学共有教师400余人,其中硕士200多人,博士29人。教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名教师等40余人。校方称,近几年从哈佛大学、新加坡**大学、北京大学、清华大学、正规股票配资平台科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生,进一步优化教师结构,为学校发展注入了强劲的动力。

此前,深中校长朱华伟2018年年底接受南方+独家专访时也表示,深中要建设正规股票配资平台特色世界一流高中、完成培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才的培养目标,其中师资队伍也需要向世界一流看齐。目前我们的教师队伍是国内一流,还达不到世界一流。他透露,由于泥岗校区的开办,这几年深中会引进200多位老师,希望吸引一批有好的教育背景和教育情怀的青年才俊。

2018年从清华大学硕士毕业后,赵志伟应聘进入深圳中学担任高中数学教师。我的理想就是成为一名中学老师。赵志伟告诉小南,他的父母以及多个亲戚都是教师,这种家庭环境让他对教师这个职业充满了亲切感。另外,这个职业也让他有满足感,把自己所学保无保留地教给学生,让他们学会技能,这个过程会非常有满足感、成就感。

在赵志伟的眼中,深圳这座城市,以及深圳中学这所名校,都非常有朝气、活力以及干事创业的氛围,他为自己能来到这里工作而感到庆幸,在清华听完深中的宣讲后,觉得学校追求卓越、敢为人先的理念跟我想要的特别契合,在这里能够实现自己的教育理念。

名校毕业生热衷到深圳中小学教书

事实上,小南了解到,近几年,不少国内外名校毕业生都很青睐到深圳中小学任教,不少深圳学校的招聘门槛也在抬高。

深圳市龙华区外国语学校创办两年半,截至2019年春招,该校共引进高层次人才4名,北大、清华毕业生共23人,双一流名校毕业生56人,世界前100强名校毕业生18人,教育部属师范院校毕业生29人。

再比如在2017年创办的人大附中深圳学校,除了来自人大附中联合总校的教师之外,学校按照人大附中教师招聘标准,通过招聘北大、清华等重点高校优秀毕业生,面向全国选聘特、高级教师等多种方式,组建优秀教师团队,目前学校有特级教师7人,博士及博士后27人,全国优秀教师、全国模范教师4人,省级以上骨干教师、学科带头人24人,海归人才10人,海外高层次人才4人,毕业于北大、清华、北师大、北外、人大的教师共45人。硕士研究生以上学历的教师占比达52%以上。

美国明尼苏达大学博士后陈名去年选择来到人大附中深圳学校高中部任教。对于作出这样的选择,陈名告诉小南,有多重原因,有离家人工作单位近的原因,也有对人大附中教育理念认可的原因,最重要的一点还是她非常喜欢教学,觉得是一件快乐且有成就感的事情。

在美国期间陈名一直在教书,每周末都会去当地的中文学校,教在美国的华裔家庭的孩子中文和数学,坚持了九年,在明大当助教的时候,学生对我的期末综合评价分数超过了教那门课的教授,让我非常惊喜,也对自己的教学能力有一个比较好的自我肯定。陈名说。

陈名告诉小南,当时也曾纠结于是否该去大学教书,但后来还是决定去高中,教高中生与教大学生不同,高中生的思维非常活跃而且可塑性很强,你对学生说的某一句话,很可能就影响了这个孩子接下去的人生轨迹。如果当初去了大学,科研会成为我工作的大部分,教学实际上是科研的副业。

顶尖名校毕业生去中小学教书大材小用吗?

在羡慕深圳一些学校豪华师资的同时,网友也就顶尖名校毕业生去中小学教书算不算学历高消费的话题展开讨论。

可能很多人可能会觉得高学历到中小学当教师浪费了。陈名认为,学历的高低不会直接和教育效果对等,但教师的综合素质和学习能力则会。我虽然是博士,但我也要迅速地适应中学的教学节奏,学习老教师的教学管理经验。陈名告诉小南,这半年她感觉适应得比较好。作为博士老师中的一员,她觉得在对学生研究性学习能力的培养方面能给学生帮助,另外,她的留学经历也会让学生很感兴趣。

在赵志伟看来,国家想要培养适应时代发展的人才,最关键的还是要从基础教育做起。高学历人才的学习、生活经历,对高中生来说,都特别有帮助,尤其对于深圳这座创新型城市的孩子来说,对前沿知识的渴求更迫切。他还认为,目前基础教育阶段非常需要高层次人才以及高学历大学生。

家长刘女士认为,高学历毕业生到中小学当教师不算学历高消费。第一,学历与知识积累,对个人,有许多考查维度,收获多元,子非鱼安知鱼之乐;第二,名牌中学教师职业,社会地位高,还有不错的福利,尤其是寒暑假,个人有空间。深中学生又是深圳最优秀的一批孩子,职业有相当的挑战性和成就感;第三,扩招之后,硕博比大家想象中要多,但专业金字塔,是给少数有天分的人留的,也有许多人选择其他的道路。

网友冯玉表示,接受过深入系统的博士及(后)训练的人,到中学教书不是说不好,只时这个训练相对于需要,太漫长了些。

也有网友认为,在欧美,名校毕业生到中小学任职的现象很普遍,BBC的纪录片《人生七年》里,就有一名牛津的毕业生,在世界各地当中小学老师,这是一种个人人生选择,不存在什么学历浪不浪费的情况,只要个人觉得有价值、有意义,就值得尊重。

您认为国内外顶尖名校毕业生去中小学当教师算学历浪费吗?算不算无所谓提交

【策划】吕冰冰

【采写】孙颖唐小艳

【作者】孙颖

应用技能中级培训班(第二期)

清华大学医学院公共健康研究中心

清华大学医学院公共健康研究中心是清华大学校务委员会批准正式成立的、独立的校级科研及教学实体,由清华大学人文学院教授、清华大学艾滋病综合研究中心副主任景军,清华大学国际传播研究中心主任、艾滋病综合研究中心副主任李希光,著名艾滋病研究专家、艾滋病综合研究中心常务副主任张林琦联合发起,该中心是融合了清华大学医学院、生命科学学院、公共管理学院、经济管理学院、法学院、新闻学与传播学院、人文社会科学学院、继续教育学院及环境科学与工程系等多领域的跨学科校级研究中心。

本中心强调多学科的互动与联合,希望通过对公共健康领域的研究,对重大公共健康问题做出及时的学科反应,并产生积极的学术影响、政策影响及社会影响,为我国巨大社会经济变迁所带来的严峻公共健康挑战做出积极的贡献。

interRAI

党的十八届五中全会明确提出推进健康正规股票配资平台建设,对当前和今后一个时期更好保障人民健康作出了制度性安排。编制和实施"健康正规股票配资平台2030"规划纲要是我国积极参与全球健康治理、履行我国对联合国"2030可持续发展议程"承诺的重要举措。interRAI是全球领先的居民需求综合评估体系。

该体系由清华大学在内的33个国家的研究人员历经三十余年共同开发而成。其目标是通过评估,实现提高对老年及有护理需求的群体卫生服务的有效管理。interRAI在欧美、正规股票配资平台大陆、正规股票配资平台港澳等地区使用效果良好,为卫生经济、**支付补偿体系建设、老年卫生政策的制定等提供了科学依据。

公共健康研究中心开设interRAI培训初级班已有3年,中级培训班(第一期)已经顺利结业。现开设的中级培训班(第二期)将继续邀请负责和参与此系统研发的教授、专家和研究人员详细讲解具体评估工具的使用和数据分析,旨在引领更多的卫生专业人才关注和使用interRAI,为我国RAI评估大数据系统的建立及后续的政策研究打下坚实基础,全面提升我国老年卫生服务的质量。

2018年12月15日—20日,脱产学习六天,共48学时

学习地点:北京清华大学

(责任编辑:徐帅)

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作为老师,他从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线。他还是一位优秀的父亲,2016年19岁儿子以优异成绩考入清华大学。作为教育者,李自斌对教育一直有自己的心得。在本文中,他提了三个问题和四条建议,内容适用于每一个家长。

本文字数:4762字|阅读时间:9分钟

我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。

家长培养孩子主要是两个字:坚持。坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。

家庭教育的大道理大家都懂,关键是哪位家长能坚持!

向家长提三个问题

如果说家长是个职务,那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。

第一个问题:你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别?

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。

第一层次:舍得给孩子花钱。

第二层次:舍得为孩子花时间。

第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?你还更高层面地思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,而不是以“父爱母爱的名义”,在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

第二个问题:现代家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把,伤害了孩子?

第1把刀:太多的关爱,使得孩子不知珍惜;

第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;

第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;

第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;

第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;

第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;

第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;

第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;

第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;

第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。

随着孩子的越来越大,家长们面临的挑战也会越来越多:

(1)孩子在成长过程中,越到高年级,身心的发展对家教水平提出更高要求;

(2)家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;

(3)相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;

(4)新时代孩子的独立意识增强。

但是,不管挑战有多大,对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。

所以我们家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母!

第三个问题,开家长会你提前备课了吗?

家长会就是教育者的大**,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不上心,还能指望别人上心?老师可以上心,但是效果就差远了。

家长要提前备好课,至少完成四个环节:

(1)安排好本职工作,按时参加。如确因工作忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。

(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话,带着问题与主管教师作个别交谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师共同研讨。

(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

(4)回来后与孩子认真谈心,交换意见,与孩子共同研究改进措施,制订下一步努力目标。

教师教学负担重,精力有限,因此,家长要主动与学校取得联系,及时向老师反映和了解孩子表现情况,以便学校家庭共同配合,把孩子教育好。

给家长的四条建议

我们做家长的要注意哪些呢?

1.相信和配合学校老师很重要

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点,无论活动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心,这是我们办学的追求点!

家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重老师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

我们和家长是教育的合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

当然,家长如果觉得有什么问题,可以与学校交流,但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。

2.对孩子的教育要讲究策略

你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长在社会在单位能言善辩,但由于不知道亲子沟通技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。

如何与孩子谈话?这里有几个建议:

首先是抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!

如果家长平时多观察,积极与老师沟通,多到学校走一走,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。

其次是集中时间谈。

学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。

其三是针对问题谈。

成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

谈的多,面拉得宽反而效果不好。要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。

总之,站在孩子角度理解他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子,给孩子以成长发展的机会,孩子才会慢慢理解家长的苦衷,才会慢慢敞开心扉。

3.需要懂的三种基本教育理论

我们许多家长朋友,出发点是好的,用心是良苦的,但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。

想要当一名合格的家长,我建议家长朋友可以了解一下以下教育理论。

(1)最近发展区理论:别老是拿自己孩子和别人孩子比较!

学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

说的通俗一点,就是我常说的“看起点,比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差别,每个孩子只要做最好的自己就行了。

我们多纵向比,孩子自己多与自己比,今天与过去比,只要现在的自己超过过去的自己,就应该肯定自己,鼓励孩子。总成绩不够理想,单科在进步也要肯定,这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定,奋斗目标让孩子目前看得见,够得着,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。

(2)压力与绩效理论:不要给孩子施加过大压力

压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能得到高的绩效,所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。

北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。在努力中实现,在实现中找到成功的感觉,不断的增强自信,才会不断进步。适度的压力是动力。不当的压力是**力,并非压力越大动力越大。学会因人而异,适当加压或减压。

我们许多孩子之所以成绩不稳定,要么是家长加压过度,要么是自我加压过度,都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的,这种状态看电影很刺激,看孩子就要命。每次给孩子提奋斗目标要切合实际。

(3)教育的先天论和后天论:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的

对人素质的影响有遗传因素,环境因素,人的主观能动等等。先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。

之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是告诫家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远,家长先审视自己,当年的读书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都不一样,何况孩子!

不要再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。要学会加压,适当减压,不能没压,科学用压。不要把三代的压力交给孩子。

有时我们作为家长的,总有攀比心,让自己的孩子与别家的孩子比,结果闹得两代关系紧张,我奉劝家长,您怎么不自己也与别的家长比呢?自己做不到的事情,将希望寄托在下一辈子上,指望孩子给自己翻本?有点太自私吧。

所以现在,为了孩子的成长,家长要约束自己,自己也要成长。比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等,自己成天牢骚满腹、东溜西逛,指望孩子努力拼搏积极进取,这种教导没有说服力。

如果孩子的暂时发展状况没有我们期待的好,我们沉住气,多正面鼓励,不要在孩子面前表现对他的失望,不然他泄气、破罐破摔的速度比你还快!

期待可以随孩子进步缓步增长,但是不能无限期待。有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。我们首先是有保证有一个身心健康快乐成长的孩子。

4.孩子是看着家长的背影长大的,和谐的家庭比什么都重要

家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责。他来自家庭,他成长于家庭,将来他也营造更高水平的家庭。

所以我的体会是:夫妻关系很重要,父母是孩子的大树,是孩子的靠山,没有父母就没有家,更谈不上良好的成长环境。

现在隔代监护多,老人照顾孩子,只能照顾生活;自己生的孩子,自己养、自己教、自己管。

家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境。

孩子是我们生命的延续,不管我们在外面如何轰轰烈烈,最终我们还要回归家庭。培养好自己的孩子,关注他的成长,同样可以作为一项事业!

谈几句家庭教育的感悟

最后作为一位过来人,我谈几句家庭教育的感悟:

1.你可以不优秀,但是你可以表现很积极。

2.你可以生活委屈,但是你表现很热爱生活。

3.你可以很平凡,但是你不能表现太平庸。

4.你常常牢骚满腹怨天尤人,你指望孩子积极乐观发奋自强?

5.你成天浑浑噩噩无所事事,你指望孩子努力做事学有成就?

6.你不爱学习瞧不起老师,你指望孩子渴望知识尊重老师?

7.孩子是看着家长的背影长大的。

8.每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。

9.每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。

10.管教孩子必须父母思想统一立场一致。

11.关爱孩子必须理性科学让他感知。

12.教育孩子是一项永不退休的事业。

家长朋友,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在长期行动上。

家长朋友们,孩子学业成长的过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,没有不变的社会,只有我们对孩子不变的心。

家长朋友们,我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价,多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

家长朋友们,教育出一个优秀的孩子,就是投资自己的后半生幸福!返回搜狐,查看更多

新华社伦敦1月16日电(记者梁希之)英国泰晤士高等教育16日公布2019年新兴经济体大学排行榜。正规股票配资平台大陆有72所大学上榜,正规股票配资平台台湾地区有32所上榜,清华大学和北京大学位居前两名。

排行榜囊括43个新兴经济体国家和地区的442所高校。排名前十的大学中有7所来自正规股票配资平台大陆,除清华、北大外,其他5所分别是浙江大学、正规股票配资平台科学技术大学、复旦大学、南京大学和上海交通大学。台湾大学排名第十。

清华大学赶超北京大学成为今年排行榜的顶尖学府,在教学(学习环境)、国际前景(教员、学生和研究)和论文引用(研究影响力)方面的得分提升尤为显著。浙江大学从第六名升至第三名,总体得分全方位提升,尤其是在国际前景、教学和企业经费(知识转移)方面的得分提升较大。

其他新兴经济体中,印度共有49所大学上榜,巴西有36所,俄罗斯有35所。俄罗斯的莫斯科大学排名第五,南非的开普敦大学排名第九。

泰晤士高等教育全球排名编辑埃莉・博斯韦尔说,正规股票配资平台一直以来就将高等教育摆在国家经济增长战略的核心位置,如今正收获丰硕果实。

博斯韦尔认为,正规股票配资平台的成功让其成为其他新兴经济体效仿的榜样,这些经济体将逐渐意识到,为打造强大的高等教育体系投资等同于为整个国家未来的繁荣昌盛而投资。

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